jeudi 18 mai 2017

LES PRONOMS PERSONNELS

Voilà quelques exercices pour reviser et bien fixer  l'utilisation des pronoms compléments. N'oublie pas de voir le tableau récapitulatif selon la fonction dans la phrase!
 Et pour finir on va écouter cette chanson de ZAZ: "Je veux"


19 MAI: JOURNÉE DE LA JUPE

En France, les lycéens sont appelés à porter une jupe le 19 mai, afin de sensibiliser au sexisme et aux inégalités hommes-femmes tandis qu'en Angleterre, des élèves réclament le droit à des uniformes neutres.

C’est aux garçons de porter la jupe pour vivre quelques heures dans la peau de leurs camarades féminines et ainsi sensibiliser tous les élèves à la question du sexisme Ce vendredi aura lieu pour la première fois partout en France une Journée de la jupe, à l’appel des syndicats lycéens SGL, UNL, UNL-SD et FIDL. Le but de cette opération ? Sensibiliser au sexisme et aux inégalités hommes-femmes. Ce sont aussi les inégalités salariales qui sont visées, tout comme l’accès aux postes de direction, le partage des tâches domestiques ou encore le harcèlement de rue, i
L’idée d’une Journée de la jupe est née en 2006 dans un lycée technologique d’Etrelles près de Rennes, suite aux nombreuses remarques désobligeantes subies par les élèves. Elle a été ensuite proposée par des associations à l’occasion de la journée contre les violences faites aux femmes en 2010. Selon l’association, «mettre une jupe c’est un acte militant, dans le quotidien, sur le lieu de travail, dans la rue, chez soi, car aujourd’hui tous ces espaces sont des espaces de danger pour les femmes».
Au même moment, en Angleterre, ce sont les garçons qui réclament de pouvoir porter la jupe et ce, toute l’année s’ils le souhaitent. Ces jours-ci, le collège et lycée privé londonien de Highgate propose à l’initiative d’une association d’élèves de mettre en place des uniformes neutres : jupes ou pantalons pour tous. L’école consulte également les parents sur plusieurs questions comme la mise en place de toilettes unisexes ou l’utilisation du terme neutre «élève» plutôt que «garçon» ou «fille».



mercredi 17 mai 2017

CINÉMA: CANNES 2017

Le gotha du cinéma mondial se réunit à partir de mercredi 17 mai pour le 70e Festival de Cannes. Pendant douze jours, un jury composé de sommités du monde du petit écran aura la lourde tâche de départager les films en compétition au Palais des Festivals. Ce dernier sera présidé par le cinéaste Pedro Almodóvar qui n'a jamais récolté de Palme. Le réalisateur de Parle avec elle pourra compter sur l'expertise de Will Smith, Jessica Chastain, Agnès Jaoui ou encore du compositeur Gabriel Yared. La cérémonie devrait débuter aux alentours de 19 heures. Cette année, Monica Bellucci jouera le rôle de maîtresse de la cérémonie d'ouverture et de clôture. Les festivités se poursuivront par la traditionnelle présentation du film d'ouverture, Les Fantômes d'Ismaël, d'Arnaud Desplechin. Celui-ci n'est pas en compétition cette année. 
 Jeudi 18 mai, 19 films seront en compétition pour une Palme d'or et quelques autres prix. Certains de ces films sont très attendus par les cinéphiles, comme Happy End, de Michael Haneke ou Les Proies, de Sofia Coppola.

Pour toute l'actualité du festival, visite la page officiellle. Et si tu veux connaître un peu plus le président du jury, Almodovar, voilà une rencontre avec lui.

Maintenat on peut justement suivre en direct le lancement du festival:


[LIVE] TV Festival de Cannes 2017 - Version... por CannesFestTV

mardi 9 mai 2017

LE CHÂTEAU D'IF - UN EXERCICE D'ÉCOUTE

Voilà une activité pour s'entraîner à l'écoute. On doit écouter la vidéo et placer les légendes sur l'image qui correspond. Une fois vérifié clique sur le numéro 2 pour continuer l'exercice. Tu devras écouter à nouveau pour une meilleure compréhension. Clique sur l'image!!!
L'année dernière nous avons visité ce lieu. Tu te rappelles?

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/visite-du-chateau-dif

lundi 8 mai 2017

MODÈLES ESSAIS

Voilà un modèle d'essai mais où on pourrait un peu plus loin afficher d'autres.
Cette entrée est modifiée et actualisée pour y inclure possibles sujets d'essai autour de notre thème: "Voyage et voyageurs"

samedi 6 mai 2017

9 MAI: JOURNÉE DE L'ÉUROPE

La journée du 9 mai est devenue la "Fête de l'Europe" Une journée célébrée en souvenir du 9 mai 1950.
Ce jour-là, le ministre des Affaires étrangères français Robert Schuman proposait à la France, à l’Allemagne et à d’autres pays d’Europe de créer un marché commun. Cette proposition marque le début de la construction de l’Union européenne.
Tous les citoyens européens sont appelés à fêter cette journée ! On va commencer par faire un quizz où tu vas démontrer tes connaissances!!!



 Cette journée est un symbole européen, comme le drapeau, l'hymne, la monnaie unique ... Connais-tu les symboles? Les-voilà!!! 

Mais tu sais exactement pourquoi on a créé l'Europe? regarde cette vidéo et puis fais le quizz pour tester tes connaissances:





 Le quizz
 
Et tu sais combien y a-t-il de pays? 





Et maintenant on va participer à un Jeu:  «Jeunes Européens» : c'est un nouvel outil d’Eurostat, l’Office statistique de l’Union européenne, conçu principalement pour les jeunes âgés de 16 à 29 ans. Il te permet de te comparer à d'autres jeunes dans votre pays. Cet outil est également destiné aux parents, aux décideurs, aux responsables politiques, aux enseignants, etc., qui souhaitent en savoir plus sur les jeunes en Europe. Il s'agit d'un quiz sur la vie des jeunes Européens. Les questions portent sur 4 thèmes : moi & ma famille, moi & mon travail, moi & mon temps libre et mes études, et moi & internet. Vas-y! Participe!!!

mardi 2 mai 2017

SE DÉPLACER EN VILLE

On va commencer par une activité de vocabulaire très facile: d'abord les formules pour la localisation et ensuite les mots de la ville. Puis avec cette activité tu dois vérifier si tu comprends des indications précises.
Voilà aussi un autre exercice: Où allez-vous?
Pour aller plus loin fais quelques exercices de cette page et suis les pas suivants:
  •  Commence par le LEXIQUE où tu as deux exercices à faire: "les directions" et "en ville".
  • Tu retournes à l'index et clique sur VERBES où tu trouveras la conjuagaison de certains verbes et puis il y a un exercice à faire.
  • Toujours à l'index des DIALOGUES avec un exercice.
  • Pour finir sous la rubrique RETROUVER SON CHEMIN tu peux écouter 5 dialogues pour tester ta compréhension.

RÉVISONS POUR LE BAC!


Le Bac approche et il faut s'organiser pour tout réviser.  Ici je vous propose pour l'oral ou la rédaction le sujet de l'IDENTITÉ et la DIVERSITÉ. Voilà des questions qu'on pourrait se poser pour développer sa composition. 
Ce thème pose la question du rapport à autrui. 

1. En quoi l’autre est-il semblable ou différent ?

A. Le rapport à l’autre…
La question de savoir si l’autre est semblable ou différent renvoie au regard que l’on porte sur autrui. On cherche à identifier et à se confronter à la culture d’autrui : en effet, on y cherche les différences et les similarités avec la nôtre.
Il faut pour cela accepter de rencontrer l’autre et de se familiariser avec son univers.
B. …conditionne notre propre réflexion.
D’une part, en découvrant d’autres cultures, on relativise son propre point de vue, on redéfinit sa conception du monde et on questionne les valeurs qui nous guident et justifient cette conception du monde. Cela fait donc appel au jugement personnel.
D’autre part, on apprend qu’il existe d’autres visions de notre culture qui ne sont pas conformes à celles que l’on a.

2. Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? Le problème de la transmission.

Pour transmettre son histoire, son passé et sa culture, il faut réaliser une quête identitaire, s’interroger sur soi-même et surtout sur ses racines pour comprendre son propre parcours et savoir ce que l’on veut transmettre aux générations futures.

3. Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer dans la société ?

A. Les rapports entre la société et les individus.
L’individu entretient des rapports avec la société à travers la culture : par exemple, cela invite à réfléchir sur la place que l’on doit laisser à l’héritage culturel dans la construction de notre propre identité. Il est aussi question de confronter les valeurs individuelles et les valeurs collectives pour comparer sa propre culture à celle de la société dans laquelle on vit.
B. Les difficultés.
L'individu confronté à plusieurs cultures peut présenter plusieurs difficultés liées à l’exil, au déracinement, au déchirement entre deux mondes ou deux cultures …